ITALIANO 

1) Ranalli F., Argomenti di ragioneria, 2005, Aracne, Roma.
2) Giunta F. – Pisani M. (2020). Il bilancio, Apogeo, Milano – Studiare tutto
il libro, tranne i seguenti capitoli (dei quali vanno tuttavia studiati il
paragrafo di apertura, denominato "Oggetto e obiettivi’" e il sommario
finale): 12, 13, 14, 15 (tuttavia studiare il paragrafo 15.4), 16 (tuttavia studiare
la figura 16.5) e 27.
3) Codice civile (in particolare: Libro V, Titolo V, Capo V, Sezioni I, IV, V,
VII, VIII, IX e X).
4) Dispense messe a disposizione online dal docente. 

OBIETTIVI FORMATIVI - In quanto insegnamento intermedio della filiera
degli insegnamenti economico-aziendali del Corso di laurea in Economia
e Commercio, il Corso di Contabilità d'impresa propone contenuti tecnico-contabili
basilari per la comprensione dei temi che verranno sviluppati
in quegli insegnamenti del terzo anno che affrontano tematiche
avanzate connesse al bilancio d’impresa.
Nello specifico, l’insegnamento contribuisce al raggiungimento degli
obiettivi formativi del Corso di laurea fornendo agli studenti conoscenze
teoriche e tecniche utili all’interpretazione delle dinamiche aziendali
relative allo svolgimento di uno dei processi del sub-sistema informativo
d'impresa: la contabilità generale finalizzata alla redazione del bilancio
d’esercizio.
RISULTATI di APPRENDIMENTO ATTESI
In primo luogo, con riferimento a “Conoscenza e capacità di comprensione”, al termine del
corso lo studente, oltre ad aver acquisito linguaggio e concetti tipici della
Contabilità d’impresa, dovrà conoscere e aver compreso le seguenti
tematiche:
(a) ruolo della disciplina nell’ambito delle discipline aziendali;
(b) accezione moderna di subsistema informativo aziendale;
(c) Contabilità generale quale procedura di rilevazione aziendale;
(d) il conto, il metodo della partita doppia e le conseguenze
dell’applicazione di quest’ultima al sistema amaduzziano;
(e) fasi logiche e principali gruppi di scritture della Contabilità generale;
(f) rappresentazione di reddito e capitale in Contabilità generale e
Bilancio civilistico nonché le connesse problematiche di misurazione;
(g) i principali regimi di bilancio vigenti in Italia. In particolare, il regime
civilistico.
In secondo luogo, in riferimento alla “Capacità di applicare conoscenza e
comprensione”, lo studente dovrà saper:
(a) tenere scritture contabili in partita doppia riferite a singole operazioni
gestionali (abilità semplice);
(b) trasferire nei prospetti contabili di bilancio i saldi dei conti finali di
Contabilità generale (abilità semplice);
(c) chiudere e riaprire i conti di Contabilità generale (abilità complessa);
(d) circoscrivere, per ciascuna operazione d'impresa, i dati utili per la
registrazioni contabili (abilità semplice favorente l’autonomia di giudizio).
In termini di “Autonomia di giudizio”, lo studente dovrà saper identificare,
su base contabile, le conseguenze che ciascuna operazione d’impresa ha
sulla redazione del Conto economico e dello Stato patrimoniale di
Contabilità generale. Più ampiamente, lo studente dovrà saper descrivere
e commentare la situazione economica e patrimoniale d’impresa con
l'ausilio dei conti di Contabilità generale dedicati a Reddito e Capitale.
Per ciò che attiene alle “Abilità comunicative”, lo studente dovrà:
(a) sviluppare dimestichezza con il vocabolario tipico della disciplina, in
specie con riferimento ad espressioni precipuamente utilizzate in ambito
contabile aziendale (conto economico, stato patrimoniale, bilanci, ecc.)
(b) acquisire padronanza del lessico e dei contenuti presentati nel Corso
in modo tale da poter interloquire efficacemente, su tematiche contabili,
anche con soggetti non strettamente addetti ai lavori.
Infine, con riferimento alla “Capacità di apprendere”, lo studente
svilupperà la capacità di:
(a) effettuare sintesi di studio efficaci e perfezionare strumenti di
apprendimento personali, per ciò che attiene ai contenuti teorici
sviluppati nel corso e nei libri di testo;
(b) implementare metodi applicativi, per ciò che attiene sia alle attività
tecnico-esercitative presentate in aula sia alle esercitazioni individuali
sollecitate tramite dispense online 

Sostenimento (e annessa verbalizzazione) dell'esame di Economia Aziendale 

Lezioni frontali tenute sia con proiezione su schermo sia di
slides di power point sia di lavagna (tradizionale e/o digitale). In caso di stato di emergenza
pandemica, ovviamente, tale modalità erogativa verrà riespressa sulla
base delle indicazioni dell'Ateneo. 

L’esame consiste in due prove: (a) una prova preliminare obbligatoria; trattasi di prova scritta svolta in presenza, qualora non viga lo stato
d’emergenza pandemica, oppure in via telematica tramite MS TEAMS,
nel caso vigano le predette norme emergenziali; (b) prova finale; trattasi
di una prova eventuale; essa è svolta in presenza, qualora non viga lo
stato d’emergenza pandemica, o in via telematica, qualora viga il
predetto stato. Le prove vertono sempre su TUTTO il programma oggetto
del Corso. La prova di cui al punto (a), in particolare, consiste in un
questionario a risposta multipla vertente sia su quesiti teorici (tratti dai
libri di testo) che su quesiti tecnici (basati sullo svolgimento di esercizi).
La numerosità delle domande sarà inferiore nel caso di prova
somministrata in via telematica. Ulteriori dettagli circa le modalità di
svolgimento delle prove verranno comunque forniti in aula e,
naturalmente, potranno variare nel caso lo richiedessero ulteriormente le
circostanze dettate dallo stato emergenziale in corso. Tuttavia, in ogni
caso, il programma e il tipo di esercizi da svolgere NON cambieranno. Le
prenotazioni all’esame dovranno essere sempre DUE (prova parziale
preliminare e prova orale/verbalizzazione). Tali prenotazioni potranno
essere effettuate esclusivamente on-line accendendo alla pagina
personale dello studente sul sito web dell’Ateneo mediante le credenziali
personali fornite dalla Segreteria studenti. Similmente, per svolgere gli
esami in via telematica, lo studente dovrà verificare di essere iscritto alla
piattaforma MS TEAMS e di aver scaricato ZOOM sul cellulare. Inoltre, nel
caso lo studente decida di non presentarsi ad un appello al quale si sia
già iscritto, dovrà premunirsi di rimuovere immediatamente la propria
prenotazione in maniera da consentire al docente di ottimizzare
l’organizzazione delle prove. 

L’insegnamento concorre al raggiungimento dell’obiettivo 4 dell’Agenda
ONU 2030 (Quality education) nella misura in cui la tecnicalità delle
conoscenze contabili erogate favorisce l’inserimento degli studenti nel
mondo del lavoro aziendale, professionale nonché imprenditoriale, in
pqrticolare nei ruoli in cui tale conoscenza è richiesta (sub-obiettivo 4.4). 

E-mail: tiziana.decristofaro@unich.it
Giorni ed orari di ricevimento studenti: il docente riceve settimanalmente
(tranne che nel mese di agosto) negli orari comunicati agli inizi di ogni
settimana sul link “AVVISI" della pagina personale del docente del
Dipartimento di Economia – DEC (http://www.dec.unich.it).