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Dallocchio M., Salvi A. (2021), ‘Finanza d’azienda’ - IV edizione, EGEA, Milano. 

Il Corso offre agli studenti l’opportunità di approfondire le conoscenze sull’applicazione dei principi di Finanza Aziendale nella gestione d’impresa. La presentazione delle principali teorie sulla Finanza Aziendale, l’analisi di casi e la risoluzione di problemi consentono agli studenti di capire l’attività svolta da un Chief Financial Officer (CFO). Il principale obiettivo del Corso consiste nell’aiutare gli studenti a sviluppare le loro capacità e ad applicare le conoscenze acquisite nello studio e nella pratica della gestione aziendale. In particolare, durante il Corso vengono presentati i metodi e gli strumenti che i CFO utilizzano nel determinare i costi e i benefici delle decisioni di investimento e di finanziamento. I concetti di "creazione di valore" e di "valore finanziario del tempo" sono essenziali per la comprensione dei principi base sulla raccolta e sull’impiego del capitale nella moderna impresa. Mediante gli esercizi da risolvere in aula e a casa, lo studente è in grado di affrontare problemi concreti. In particolare, lo studente che ha acquisito gli argomenti e le metodologie del Corso è in grado di affrontare e risolvere le problematiche tipiche di un CFO tramite un approccio logico-scientifico.
Al termine dell’insegnamento, coerentemente con l'obiettivo generale del Corso di Studio, gli studenti devono dimostrare di possedere le seguenti capacità:
• CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE. Gli studenti devono dimostrare di conoscere i principi generali alla base della Finanza Aziendale.
• CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE. Gli studenti devono essere in grado di rielaborare gli argomenti trattati durante l’insegnamento in modo da applicare le conoscenze acquisite nel prosieguo degli studi universitari e della successiva carriera professionale.
• AUTONOMIA DI GIUDIZIO. Gli studenti devono essere in grado di raccogliere i dati e le informazioni trasmesse dal docente al fine di integrare le conoscenze acquisite e formulare giudizi.
• ABILITÀ COMUNICATIVE. Gli studenti devono mostrare capacità nell’esporre in modo chiaro le nozioni apprese. 

Conoscenza di Excel. 

Il Corso è costruito sulla logica del learning by doing. In generale, ogni lezione si compone di una parte teorica affiancata dalla presentazione di casi e di esercizi da risolvere in aula. Gli studenti, opportunamente guidati dal docente, intervengono attivamente in aula ponendosi come protagonisti della lezione. L’attiva partecipazione degli studenti alle lezioni è essenziale per favorire il successo del processo di apprendimento. 

Prova scritta - L'esame scritto si basa su un mix di domande aperte, domande chiuse ed esercitazioni, che mira a valutare il livello di apprendimento dello studente delle nozioni teoriche e dei principali concetti, metodi e strumenti condivisi nel Corso. 

 

La frequenza è fortemente consigliata.
Si raccomanda di portare in aula il personal computer (notebook) e la calcolatrice scientifica.
Il materiale didattico fornito durante le lezioni è caricato sul sito web dell'insegnante (https://elearning.unich.it/).
Gli studenti ERASMUS sono invitati a contattare il docente per il loro programma.
Il docente è reperibile al seguente indirizzo di posta elettronica: andrea.quintiliani@unich.it.